School of Theory of Law and Comparative Law

Regular version of the site

The School of General and Interdisciplinary Legal Studies was established in 2018 when the leading departments of the Faculty of Law were merged: the Theory and History of Law; Labor Law and Social Security Law; and International Public and Private Law. The School’s faculty currently includes 70 highly qualified specialists in various fields of law, including the theory of law, the history of law, information law, labour law, social security law, sports law, public international law, and private international law.

The School provides a rigorous course of study comparable to that of the world's leading universities. Our mission is to intellectually enrich and challenge students while taking their respective areas of study and professional aspirations into account.

Publications

Book

Law Reforms Around the World: Perspectives from National and International Law

Poldnikov D., Li Z., Kyung S. P. et al.

Abingdon: Routledge, 2023.

Article

Thomas Nagel's theory of justice

Dmitry Balashov.

Russian Sociological Review. 2023. Vol. 22. No. 4. P. 83-106.

Book chapter

Legal semiotics and types of arguments in human rights cases in Russia

Anita Soboleva.

In bk.: Research Handbook on Legal Semiotics. Research Handbooks in Legal Theory series. Cheltenham: Edward Elgar Publishing, 2023. Ch. 17. P. 254-266.

Working paper

Introducing Patent Linkage in Russia: An Odd Choice at Odd Times

Gavrilova O., Kotova D.

BRICS Competition Law and Policy Series. WP 22. Higher School of Economics, 2021

All publications

Delivered by:: School of Theory of Law and Comparative Law

Type:: Elective course

When:: 4 year, 3 module

Instructors

Anisimov, Aleksey

Мефодьева Кристина Александровна

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В рамках курса представлены основные направления формирования цифрового права в России, с акцентом на проблемы и дискуссионные моменты. Комплексность цифрового права обуславливает неоднозначный статус цифровой личности. Анализируется эволюция прав человека в условиях цифровизации и проблематика цифровых прав. Отдельно рассматривается правовое регулирование использования цифровых технологий в государственном управлении.

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Цифровая этика и право» являются: дать студенту базовое представление о ключевых цифровых технологиях и их влиянии на общественные отношения, об этических и правовых аспектах их создания и использования, предложить комплекс знаний, необходимых для будущей профессиональной деятельности в избранной им сфере. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - основные понятия в цифровой этике и праве; - различает виды цифровых технологий; уметь: - находить этические и правовые аспекты создания и использования цифровых технологий; - дать оценку жизненной и (или) производственной ситуации создания и использования цифровых технологий с точки зрения этики и права; - оценить и правильно сформулировать правовую и этическую проблему в области создания и использования цифровых технологий и выработать подходы к ее решению. владеть: - навыки поиска информации и подготовки базовых документов этического и правового характера.

Планируемые результаты обучения

дает определение основных понятий;
корректно использует терминологию в области этики и права;
находит, анализирует и обрабатывает этические и правовые проблемы;

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Введение в цифровую этику и право
Тема 2. Этика искусственного интеллекта (ИИ)
Тема 3. Этика социальных сетей. Метавселенные
Тема 4. Этика данных. Большие данные
Тема 5. Этика блокчейна
Тема 6. Цифровые технологии и права человека. Цифровые права человека

Элементы контроля

Активность на семинарах
Контрольная работа в формате эссе
Студент выбирает один из двух вариантов выполнения контрольной работы (эссе). Вариант 1. Студент выбирает одну из предоставленных ему на выбор тем контрольных работ (эссе). Примеры тем: 1. Этичность использования корпорациями пользовательских данных взамен на предложение бесплатных сервисов. 2. Этические аспекты применения системы социального рейтинга на примере Ки-тая. 3. Этические аспекты создания биороботов. 4. Этика и цифровая личность. Вариант 2. Студент находит кейс из правоприменительной практики, содержащий этическую проблему создания, использования цифровых технологий, и представляет его анализ (сase-study). Примеры кейсов: 1. «Чип заставил меня это сделать!» Перераспределение вины при использовании имплантируемых чипов. Этический аспект 2. Этические опасности вселенной Мета Марка Цукерберга.
Устный опрос (экзамен)

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 3 модуль
0.4 * Контрольная работа в формате эссе + 0.2 * Устный опрос (экзамен) + 0.4 * Активность на семинарах

Digital Ethics and Law

Instructors

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература