School of Theory of Law and Comparative Law

Regular version of the site

The School of General and Interdisciplinary Legal Studies was established in 2018 when the leading departments of the Faculty of Law were merged: the Theory and History of Law; Labor Law and Social Security Law; and International Public and Private Law. The School’s faculty currently includes 70 highly qualified specialists in various fields of law, including the theory of law, the history of law, information law, labour law, social security law, sports law, public international law, and private international law.

The School provides a rigorous course of study comparable to that of the world's leading universities. Our mission is to intellectually enrich and challenge students while taking their respective areas of study and professional aspirations into account.

Publications

Book

The Dawn of a Discipline: International Criminal Justice and Its Early Exponents

Bogush G.

Cambridge: Cambridge University Press, 2020.

Article

Overcoming ‘Cultural thesis’ in Comparative Legal Studies of Non-Western Societies: the Case of the Nineteenth Century Modernisation in Japan and Russia

Poldnikov D.

Journal on European History of Law. 2022. Vol. 13. No. 1. P. 174-184.

Book chapter

Semiotic and Legal Analysis of Flags in Russia: Belonging to a Multi-National Federal State Through Color, Form, Space and Time

Erokhina Y., Soboleva A. K.

In bk.: Flags, Color, and the Legal Narrative: Public Memory, Identity, and Critique. Springer, 2021. Ch. 17. P. 333-351.

Working paper

Introducing Patent Linkage in Russia: An Odd Choice at Odd Times

Gavrilova O., Kotova D.

BRICS Competition Law and Policy Series. WP 22. Higher School of Economics, 2021

All publications

Delivered by:: School of Theory of Law and Comparative Law

Type:: Elective course

When:: 1 year, 1-4 module

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Проектный семинар "Основы критической теории" знакомит студентов с ключевыми подходами к исследованию социально-экономической и политико-правовой структуры общества, сложившимися в мировой науке за последние 150 лет. Особое внимание уделяется методологии научных исследований, выработанной в рамках таких знаковых научных парадигм как исторический материализм, феноменология, структурализм и пр. Основной целью проекта является подготовка учащихся к дальнейшей профессиональной научной деятельности через воспроизводство классических академических практик и формирование навыков критического анализа эмпирических данных и научных теорий. Проект позволяет студенту почувствовать себя частью исследовательского коллектива, учит доносить идеи до открытой к диалогу аудитории. Результатом работы студента становится научная статья.

Цель освоения дисциплины

Целью проекта должно стать формирование первичных академических компетенций: навыков чтения и анализа научного текста, формирования собственной позиции, выступления с докладами и сообщениями на круглых столах и конференциях. Основным результатом проекта является создание нового продукта в виде подборки статей. Каждый из участников должен написать научную статью, которая будет опубликована в издании, составленном в том числе из статей участников проекта. Отбор на проект осуществляется в сентябре текущего учебного года, предполагает устную беседу с кандидатами. Группа участников проекта может состоять из 15-24 человек. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: -основные направления развития политической и правовой мысли в XIX-XX вв.; -основные методологические приемы анализа академических текстов уметь: -читать и анализировать научные тексты, формировать собственное отношение к тексту; -формировать собственное отношение к прочитанному тексту; -выступать с докладами и сообщениями на круглых столах и конференциях. владеть: -навыками написания научных текстов: формулировать научную проблему своего исследования, определять степень изученности проблемы в этой области, обозначать структуру работы, оформлять сноски и список литературы.

Планируемые результаты обучения

Выделяет важные аргументы в рамках критики права и государства
Воспроизводит основных представителей первого и второго поколения франкфурской школы
Применяет критический подход, как один из основных методов обучения в высшей школе
Формулирует и применяет основные подходы к правопониманию
Формулирует основные направления социологии права и социологической юриспруденции

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Теоретическая основа и методология критической теории государства и права
Тема 2. Типология понятий государства
Тема 3. Цифровое государство
Тема 4. Концепты правового и полицейского государства
Тема 5. Государства в глобализирующемся мире
Тема 6. Узконормативный подход к правопониманию
Тема 7. Социологический позитивизм: преклонение и критика
Тема 8. Основные направления социологии права и социологической юриспруденции
Тема 9. Интегративный подход к правопониманию
Тема 10. Система права
Тема 11. Механизм правового регулирования
Тема 12. Правотворчество
Тема 13. Правовой мониторинг
Тема 14. Нормотворческие ошибки
Тема 15. Проблемы систематизация правовых актов
Тема 16. Модели правового регулирования правотворческого процесса
Тема 17. Искусственный интеллект и правовое регулирование
Тема 18. Право и экономика

Элементы контроля

Работа на семинарских занятиях
Проект (научная статья)

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.4 * Работа на семинарских занятиях + 0.6 * Проект (научная статья)

Project Seminar "Fundamentals of Critical Theory"

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература