School of Theory of Law and Comparative Law

Regular version of the site

The School of General and Interdisciplinary Legal Studies was established in 2018 when the leading departments of the Faculty of Law were merged: the Theory and History of Law; Labor Law and Social Security Law; and International Public and Private Law. The School’s faculty currently includes 70 highly qualified specialists in various fields of law, including the theory of law, the history of law, information law, labour law, social security law, sports law, public international law, and private international law.

The School provides a rigorous course of study comparable to that of the world's leading universities. Our mission is to intellectually enrich and challenge students while taking their respective areas of study and professional aspirations into account.

Publications

Book

Law Reforms Around the World: Perspectives from National and International Law

Poldnikov D., Li Z., Kyung S. P. et al.

Abingdon: Routledge, 2023.

Article

Trust in Artificial Intelligence: Challenges and Prospects of Legal Regulation
In press

Вашурина С. С.

Legal Issues in the Digital Age. 2025.

Book chapter

Different Facets of Cyber Hate in Russia and Controversial Legal Responses

Anita Soboleva, Alyona Gerashchenko.

In bk.: Handbook on Cyber Hate: The Modern Cyber Evil. Cham: Springer, 2024. Ch. 17. P. 335 - 355.

Working paper

Introducing Patent Linkage in Russia: An Odd Choice at Odd Times

Gavrilova O., Kotova D.

BRICS Competition Law and Policy Series. WP 22. Higher School of Economics, 2021

All publications

Delivered by:: School of Theory of Law and Comparative Law

Type:: Elective course

When:: 1 year, 2-4 module

Instructors

Safonov, Aleksandr A.

Tumanova, Anastasija S.

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

НИС является формой проектной научно-исследовательской деятельности и направлен на развитие и закрепление у студентов компетенций по проведению научной работы в области юриспруденции: поиску и работе с источниками, планированию исследовательской деятельности, использованию общих и специальных методов исследования, структурированию и оформлению научных текстов, представлению результатов научной работы в письменной и устной форме, а также участию в научной дискуссии. Задачами проведения НИС является: 1) формирование у студентов представлений о процессе научного исследования, в том числе, о выборе анализируемой проблемы, формулировке цели работы и перечня проверяемых гипотез, метода исследования, об определении круга используемой информации и методах её верификации и т.д.; 2) овладение исследовательскими методами и умением осуществлять их выбор, исходя из стоящей задачи, специфики анализируемого объекта и имеющейся информации; 3) изучение специфики правовых исследований, связанных с разнообразием объектов исследований (общество, человек, организация, государство, право, корпорации); 4) получение представления об особенностях отечественной юридической науки; 5) овладение навыками написания, оформления и защиты научных и, в частности, научных квалификационных работ разного уровня, включая проектирование их структуры, выбор стилистики изложения, способов представления правовой, социологической, статистической информации и результатов исследования; 6) освоение студентами знаний и навыков поиска и оценки информации, в том числе её достоверности и актуальности; 7) формирование навыков работы с академическими (научными) текстами: чтение, структурирование текста, обобщение материала, поиск и выделение основных тезисов; 8) формирование навыков публичной презентации результатов собственного исследования с использованием современных мультимедийных технологий и программных средств 9) овладение навыками участия в научной дискуссии. В результате участия в НИС студент должен: знать основные принципы проведения научной и научно-исследовательской работы, типовую структуру и логику научных квалификационных работ, назначение и примерное содержание основных её блоков, терминологию, используемую при проведении научно-исследовательских работ; уметь выбирать анализируемую проблему, формулировать тему, цель и задачи исследования, определять объект и предмет исследования, находить необходимую информацию, выбирать соответствующий ей и поставленной цели метод анализа, подбирать и реферировать научную литературу (в том числе, англоязычную) по теме исследования; иметь навыки (приобрести опыт) написания научной работы. Основные положения данной дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении всех последующих дисциплин на образовательной программе.

Цель освоения дисциплины

На основании работы с научными исследованиями и источниками сформировать у студентов представление о складывавшейся в Российской империи доктрине прав человека, о реализации прав и свобод человека в российском законодательстве и о правоприменительной практике в данном вопросе

Планируемые результаты обучения

изучить категориальный аппарат темы исследования, научиться осуществлять подбор литературы и источников по теме исследования, привить студенту навыки исследовательского работы по историко-правовой проблематике

Содержание учебной дисциплины

Право на достойное существование в трактовке В.С. Соловьева и П.И. Новгородцева
Концепция прав человека Богдана Кистяковского
Права гражданина и права подданного: подход В.М. Гессена
Право и достоинство судьи в пореформенной России: воспоминания А.Ф. Кони о деле Веры Засулич
Из истории политического процесса в дореволюционной России: Выборгское воззвание
Права человека и права государства в СССР: на основании анализа дневника Л.В. Шапориной
Право войны и право мира: на основании анализа сочинения «Далекое и близкое» и других работ правоведа Бориса Нольде
Свобода совести в трактовке правоведа М.А. Рейснера
Права нации. Автономизм в еврейском национальном движении в позднеимперской и революционной России
Религиозная свобода в программах политических партий России в начале XX века
Государство и религиозные объединения после Октябрьской революции в России. Декрет об отделении церкви от государства и школы
Советское законодательство о религиозных объединениях в 1920 – 1930 годы: идеология и практика
Закон СССР «О свободе совести и религиозных организациях» (1990) и закон РСФСР «О свободе вероисповеданий» (1990): доктрина и правоприменение
Религиозный экстремизм и проблемы реализации свободы совести и вероисповедания в современной России
Права человека в конфессиональном измерении (на примере социальных программ ведущих религиозных объединений России)
Смертная казнь в трактовке представителей социологической школы науки уголовного права (В.Д. Набоков, М.Н. Гернет, А.Ф. Кистяковский)
Идеи о праве и правах человека "Наказа" Екатерины II
Проблема толкования российского права: анализ кассационной практики Правит. Сената
Права человека в России и режим "исключительных положений"

Элементы контроля

Доклад
В рамках НИСа предлагается студенту сделать научный доклад по избранной теме исследования, а также участвовать в обсуждении докладов других студентов и проблематики НИСа
Активность

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.6 * Доклад + 0.4 * Активность

Список литературы

Авторы

Сафонов Александр Александрович
Туманова Анастасия Сергеевна

Research Seminar "Human Rights in Russia: from Doctrine to Institute"