Департамент теории права и сравнительного правоведения

АБB
АБB
АБB

Обычная версия сайта

Мероприятия

20 октября – 24 ноября

Конкурс на замещение должностей профессорско-преподавательского состава НИУ ВШЭ в 2026 году

Все мероприятия

Публикации

Книга

Авторское право: учебник и практикум для вузов. 5-е издание, перер. и доп.

Позднякова Е. А.

М.: Юрайт, 2025.

Статья

Естественно-правовое учение Лона Л. Фуллера в контексте постклассического правопонимания

Виноградов С. В.

Теоретическая и прикладная юриспруденция. 2025. № 3 (25). С. 124-137.

Глава в книге

Публично-правовое регулирование в сфере информации, цифровых технологий и архивного дела

Виноградов В. А., Иманалиева М. А.

В кн.: Публичное право : учебник. М.: Издательство Проспект, 2025. Гл. 14. С. 479-503.

Препринт

Правовая модель электронной подписи в России: история и вызовы современности

Терешин М. В.

Preprints.ru. . НЭИКОН, 2022

Все публикации

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Кто читает:: Департамент теории права и сравнительного правоведения

Статус:: Курс обязательный

Когда читается:: 1-й курс, 1, 2 модуль

Преподаватели

Аверин Михаил Борисович

Алова Дарья Геннадьевна

Дидикин Антон Борисович

Поляков Сергей Борисович

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Учебная дисциплина «История и методология юридической науки» посвящена углубленному изучению существующих в современной юридической науке общенаучных и специальных методов научного познания, в том числе концепций, теорий и подходов, формирующих базовые представления о взаимосвязи государства и права, развитии институтов правовой системы. Студенты, изучившие дисциплину, будут знать существующие методологические подходы и концепции, раскрывающие особенности познания права как социального явления; актуальные теоретико-методологические проблемы изучения современных правовых систем и государственности; критерии научности и обоснованности выводов исследований, специальные юридические методы, необходимые для проведения комплексного правового исследования. По результатам освоения дисциплины смогут оценивать различные теоретические подходы к изучению сущности права, его функций и назначения как регулятора социально значимого поведения; использовать полученные правовые знания для решения фундаментальных и практических проблем в научно-исследовательской, правотворческой и правоприменительной деятельности; анализировать и оценивать правовую ситуацию с точки зрения теоретических подходов и средств методологии научного познания. Дисциплина предусматривает 1 реферат, 12 домашних заданий для подготовки к семинарским занятиям по дисциплине. Блокирующие элементы контроля отсутствуют. Для успешного освоения дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями: сформировать представления о характере современной методологии научного познания и применения методов научного познания в юриспруденции; владеть современным научным категориальным аппаратом; обрести навыки работы с классическими и современными научными текстами.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «История и методология юридической науки» является изучение методологии и способов применения методологических подходов и методов исследования в правовых дисциплинах.
Изучение дисциплины «История и методология юридической науки» базируется на следующих дисциплинах: • История отечественного государства и права; • Теория государства и права; • История политической и правовой мысли России; • История политической и правовой мысли зарубежных стран.
Основные положения данной дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: • Аналитическое правовое исследование; • Анализ правовых ситуаций: от диагностики до отчета; • Источниковедение истории государства и права России.

Планируемые результаты обучения

студент может аргументированно показать различие понятий "методология", "метод", "учение", "методика" в контексте правового исследования
студент способен аргументированно раскрыть различия объекта и предмета научного познания в юридической науке
студент может объяснить, как менялись представления о методах научного познания в юридической науке на протяжении исторических этапов ее развития
студент может обосновать конкретные признаки теорий и концепций в юридической науке с точки зрения объекта научного исследования
студент может охарактеризовать логическую структуру научной теории, в том числе применительно к юриспруденции (эмпирический и теоретический уровни, категории и понятия, язык научной теории, логическая связь элементов научной теории)
студент способен анализировать ключевые аргументы концепций И. Бентама и Дж. Остина о природе юридического знания, может объяснить взаимосвязь теоретических положений, фактов и их интерпретации ученым-исследователем
студент умеет различать философские, общенаучные методологические принципы познания, а также их применение в правовом исследовании
студент способен объяснить причины и условия изменения типов научной рациональности, в том числе в юридической науке
студент способен сформулировать основные правила применения принципов историзма, объективности, дополнительности, соответствия при осуществлении правового исследования
студент способен выделять различные философские подходы, полезные для проведения правовых исследований
студент умеет формулировать и раскрывать содержание ключевых философских методов познания с учетом специфики естественных и общественных наук
студент способен объяснить характерные черты влияния философских подходов на методологию познания правовых явлений
студент способен объяснить ключевые идеи научно-исследовательской программы в концепции И. Лакатоса и ее отличия от научной теории
студент аргументированно характеризует методологические идеи правового позитивизма в 20 столетии
студент способен дать оценку научной аргументации Ганса Кельзена и нормативизму как научно-исследовательской программе
студент способен формулировать характерные черты применения формально-логических методов и приемов в праве
студент умеет раскрывать особенности юридического языка и юридических терминов
студент способен объяснить границы применения методов логического и лингвистического анализа в праве и специфику юридической интерпретации
студент способен объяснить особенности анализа юридических понятий и применения философских категорий в юридической науке
студент может анализировать специфику гипотетических конструкций, юридических фикций и презумпций в праве
студент способен формулировать характерные черты построения определений в юриспруденции с точки зрения объема и содержания научных понятий
студент способен сформулировать ключевые идеи принципа причинности в научном познании и его обоснования в концепциях Д. Юма и Дж. С. Милля
студент анализирует специфику применения концепции причинно-следственных связей в правовой реальности
студент способен аргументированно раскрыть содержание концепций причинности Ганса Кельзена и Герберта Харта
студент способен сформулировать причины влияния философских концепций на методологию исследования правовых явлений
студент умеет анализировать содержание современных правовых концепций и их философских оснований
студент умеет раскрывать содержание идей прагматизма и их влияние на правовой реализм в США
студент способен сформулировать причины кризисного состояния методологии юридической науки в России
студент может анализировать условия и границы применения диалектического метода в познании правовых явлений
студент способен раскрыть понятие, принципы и методы социологической юриспруденции
студент умеет формулировать ключевые аргументы правового реализма
студент анализирует содержание экономического анализа права как научной концепции
студент способен сформулировать особенности применения общенаучных методов в правовом исследовании
студент может раскрыть содержание индуктивных методов Ф. Бэкона - Дж.С. Милля и особенности их применения
студент анализирует частно-научные и специальные методы в праве

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Введение в методологию научного познания
Тема 2. Понятие и ключевые элементы научной теории. Особенности формирования концепций и теорий в юридической науке.
Тема 3. Методологические принципы научного познания в праве.
Тема 4. Философские подходы в правовых исследованиях
Тема 5. Научно-исследовательские программы в правовых исследованиях
Тема 6. Логика научного исследования в праве
Тема 7. Категории, понятия и определения в юридической науке
Тема 8. Причинность и причинно-следственные связи в правовых исследованиях
Тема 9. Влияние философских концепций на методологию юридической науки
Тема 10. Переходный этап изменений в методологии юридической науки
Тема 11. Методология социологической юриспруденции
Тема 12. Применение общенаучных методов в юридической науке

Элементы контроля

Работа студентов на семинарских занятиях
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: преподавателем оценивается активность студентов в дискуссиях на семинаре, правильность ответов на вопросы на семинаре, заинтересованность в коллективных обсуждениях проблематики семинарского занятия. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед промежуточной аттестацией
Самостоятельная работа студентов (реферат)
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: преподавателем оценивается правильность выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на семинарских занятиях, полнота освещения темы, которую студент готовит в виде реферата по курсу. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточной аттестацией
Экзамен

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 2 модуль
0.5 * Экзамен + 0.25 * Самостоятельная работа студентов (реферат) + 0.25 * Работа студентов на семинарских занятиях

Список литературы

Авторы

Дидикин Антон Борисович

История и методология юридической науки