Опыт парламентской работы. Учеба - не только за партами!
Проект «Закон как уникальный продукт: механизм подготовки и принятия в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации» на факультете права НИУ ВШЭ завершился защитой результатов и подведением итогов участия студентов в реальной законотворческой деятельности.
Прикладной проект реализовывался с октября 2025 года по июнь 2026 года базовой кафедрой межотраслевого регулирования под руководством полномочного представителя Президента Российской Федерации в Государственной Думе, профессора факультета права Г. Минха, при участии А. Миран и В. Мазаева. В проекте приняли участие девять студентов бакалавриата и магистратуры.
Работа студентов проходила под руководством председателя Комитета по экологии, природным ресурсам и охране окружающей среды Дмитрия Кобылкина и председателя Комитета по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству Сергея Пахомова. Участники были закреплены за конкретными депутатами, включены в работу комитетов, экспертных советов и рабочих групп, где занимались анализом законопроектов и подготовкой сопроводительных материалов. На первом этапе студенты подготовили аналитические записки по доктринальным вопросам законодательной деятельности и проблемам правового регулирования, на втором — приняли участие в разработке проектов нормативных актов, включая концепции и сопроводительные документы.
По итогам проекта участники получили практический опыт разработки и оценки концепций законопроектов, подготовки основных сопроводительных материалов для внесения законопроектов в Государственную Думу, а также ознакомились с механизмами работы комитетов и депутатов по сопровождению законодательных инициатив.
Комментируя итоги проекта, заведующий базовой кафедрой межотраслевого регулирования, полномочный представитель Президента Российской Федерации в Государственной Думе Гарри Минх подчеркнул: «Работа студентов непосредственно в рабочих группах по подготовке законопроектов показывает, что законотворчество является крайне сложным видом юридической деятельности, требующим дополнительной подготовки, обучения и глубокого погружения в практический процесс». Он отметил, что проект стал продолжением пилотной инициативы предыдущего учебного года и будет дорабатываться с учетом предложений студентов и депутатов, участвовавших в его реализации.
Участники проекта высоко оценили возможность погружения в деятельность Государственной Думы и внесли предложения по дальнейшему развитию формата взаимодействия, включая идею «дня с депутатом», позволяющего более подробно ознакомиться с его работой, в том числе с избирателями. Итоговые оценки студентов формировались с учетом качества подготовленных документов и отчетов о проделанной работе.